【第1期】新时代成人继续教育研究成果（著作类）推介书目
特别推介书目
1.书名：工作场所学习与学习变革：革新实验室的理论及应用研究
推荐单位：上海工程技术大学
出版单位：西南大学出版社
作者简介：上海工程技术大学继续教育学院副院长（主持工作），教授；主要从事人力资源开发与教育、工作场所学习与学习变革以及专业技能人才培养等相关领域研究。
近年来主持国家社科基金、教育部人文社科基金、教育部委托性课题、教育部重点实验室开放性课题、中国博士后基金、上海市博士后创新基金、上海市哲社基金等多项国家与省部级课题。在各类核心期刊发表学术论文40余篇。出版著作3部，主编教材2本。
专著简介：从一定意义上讲，当今社会变革的本质是人类对知识的认知、积累以及传承方式的改变。人类社会的生存与发展是建立在对客观世界与主观世界不断改造的基础上，改造客观世界依靠“工作实践”，改造主观世界依靠“学习实践”，而架起这二者之间的桥梁正是近年来异军突起的工作场所学习研究，这种发生在真实情境中的学习活动不仅超越了学校的围墙，弥补了传统制度化教育中存在的不足，更为重要的是颠覆了传统的知识观、学习观，开辟了一种全新的学习范式。其中，拓展性学习（Expansive Learning）就是工作场所学习中最新崛起、应用最广、影响最大的一种新兴学习理念。而革新实验室（change laboratory）则是将这种全新学习理念应用于实践领域的一个基础模型。
2.书名：教育现代化视域下社区教育供给研究
推荐单位：上海市长宁区业余大学
出版单位：复旦大学出版社
作者简介：丁海珍，女，华东师范大学教育博士，上海市长宁区业余大学(社区学院)、上海开放大学航空运输学院副教授。长期从事社区教育、成人教育工作与研究，开展了十多项上海市教委社区教育实验项目，多项全国及上海市级课题研究，担任上海终身教育研究会社区教育专业委员会副主任兼秘书长，在中文核心期刊发表论文十余篇，参与《社区数字化学习支持服务体系研究》《社区数字化学习资源建设研究》等多部专著的编著工作。
专著简介：本书将社区教育供给置于中国式教育现代化的整体发展战略和全民终身学习的总体发展框架，以理念提升、制度重构、物质基础为目标探究社区教育供给发展，系统回答了“教育现代化发展对社区教育提出的新要求和新需求”“社区教育供给面对现代化要求存在哪些问题以及产生问题的原因”“社区教育供给现代化发展的路径与策略”等问题，在典型问题中回应社区教育供给的时代之问和人民之问。
推介书目
1.书名：新时代老年教育理论与实践探索
推荐单位：《老年教育》杂志社
出版单位：华龄出版社
作者简介：《新时代老年教育理论与实践探索》由老年教育杂志社编辑出版。《老年教育》杂志社创办于1984年，由山东老年大学主管主办，是中国老年大学协会会刊。40年来，在省委组织部、老干部局归口管理和指导下，聚焦老年群体需求，推动老年教育高质量发展。杂志现为旬刊，构建全媒体传播格局。连续22年被中国期刊协会列入全国“百家期刊阅览室”赠送期刊，多次入选全国先进期刊博览会，并获得“最受读者欢迎奖”“全省老干部工作先进集体”等荣誉。
专著简介：《新时代老年教育理论与实践探索》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神。全书45万字汇集26省市研究成果，涵盖老年教育宏观模式、中观办学实践及“一带一路”、乡村振兴等特色案例，兼具理论深度与实践创新。该文集是对中国老年教育事业开创40年的成果总结，聚焦数字化时代老年人精神需求，从省域到乡村多维度剖析，展现中国老年教育发展的政治性、时代性与科学性，为推进老年教育高质量发展提供实践路径与决策参考。
2.书名：我国老年教育规范化建设研究--以老年开放大学为例
推荐单位：国家老年大学
出版单位：国家开放大学出版社
作者简介：温书宇，国家老年大学综合管理中心主任，北京市成人教育学会常务理事兼远程教育工作委员会理事长。主要研究方向为老年教育、终身教育。主持或参与国家社科基金、省社科基金、教育部委托课题、国家开放大学重点课题10余项；在《中国远程教育》《中国高等教育》等发表论文8篇；主编《我国老年教育规范化建设研究》《新时代数字生活手册》等。曾获北京市职业教育教学成果二等奖。
专著简介：该书是我国首部聚焦老年教育规范化建设研究的著作，是教育部职成司“老年开放大学建设标准研究”课题成果。全书从终身教育理论、积极老龄化理论、教育信息化理论等多重视角，在政策、实践、理论三个层面探讨建设标准的依据，从国际比较维度、历史发展维度、终身教育发展维度寻求实践参考，从而建构起了一整套三维指标体系，并提出了规范化建设的具体建议。
3.书名：深耕：基于内涵式发展的高校继续教育综合改革研究
推荐单位：中南大学
出版单位：中南大学出版社
作者简介：中国成协副秘书长、学术委员，中国高教学会理事、继教分会副理事长，《高等继续教育学报》《中国继续医学教育》期刊编委，2024中国知网高被引学者TOP1%。出版专著3部、教材3本，发表论文100余篇，承担国家、省级教研项目15项，获国家教学成果奖1项、湖南省教学成果奖11项，国家精品课1门，湖南省优秀教育工作者、记二等功等。
专著简介：本书聚焦高校继续教育，深耕内涵式发展的综合改革，全面、系统的研究了新时代高校继续教育的时代特点、发展定位、培养目标、质量内涵、教学评估、管理机制、资源建设、综合改革等系列重大问题。对指导高校继续教育高质量发展研究与实践具有很强的参考借鉴、示范引领作用，在界内产生重大影响，获同行高度评价，并两次印刷。
4.书名：厚植：基于价值引领的高校继续教育提质发展研究
推荐单位：中南大学
出版单位：中南大学出版社
作者简介：中国成协副秘书长、学术委员，中国高教学会理事、继教分会副理事长，《高等继续教育学报》《中国继续医学教育》期刊编委，2024中国知网高被引学者TOP1%。出版专著3部、教材3本，发表论文100余篇，承担国家、省级教研项目15项，获国家教学成果奖1项、湖南省教学成果奖11项，国家精品课1门，湖南省优秀教育工作者、记二等功等。
专著简介：本书是中国高教学会“十四五”规划专项重大课题成果，聚焦基于价值引领的高校继续教育提质发展，从人类教育活动的基本价值和我国教育现代化的现实价值两个视角，全面、系统研究了新时代高校高质量继续教育体系建设和继续教育转型升级、创新发展。本书具有很强的参考借鉴、示范指导作用，在界内产生重大影响和同行高度评价。
5.书名：从“适老化”到“适龄化”--重庆市老年教育发展轨迹与演进逻辑
推荐单位：重庆市教育科学研究院
出版单位：重庆出版社
作者简介：陈明建，重庆市教育科学研究院研究员、纪检室主任。主持省部级科研课题3项，主编专著2本。在CSSCI、北大核心、《中国教育报（理论版）》等报刊发表论文20余篇。参与省级政府教育决策咨询项目2项。获重庆市政府教学成果三等奖1项、市教委优秀科研成果一等奖3项。
屠明将，重庆师范大学，副教授，教育学博士，硕士生导师。主持省部级课题3项，编专著7本；在CSSCI等期刊上公开发表学术论文20余篇，多篇被新华文摘以及人大复印资料转载。入选中国成人教育协会第三届“中青年优秀学术新秀”推展名单。
专著简介：这是一本系统解剖省域老年教育40年发展轨迹的书籍。通过重庆市老年教育发展案例，透视终身教育及积极老龄化理论框架下我国老年教育的演进逻辑。创新性地提出从“适老化”转向“适龄化”的老年教育发展范式，强调构建与其他年龄段教育“一视同仁、一体贯通”的老年教育服务体系。基于老年教育视角回应学习型社会教育的“公平与质量”愿景，丰富了教育强国建设内涵。
6.书名：长宁区终身教育数字化转型实践与探索
推荐单位：上海市长宁区终身教育指导服务中心
出版单位：上海科学技术文献出版社
作者简介：长宁区终身教育指导服务中心负责落实长宁区推进学习型城区建设的各项工作要求，主要职责包括提出年度工作计划、制定长期发展规划；指导各街镇、各部门、各系统的学习型城区建设工作；开展学习型城区建设调研、检查、考核评估等工作；协助解决区内推进学习型城区建设中的各种问题。实现了学习型城区建设的实体化运作，促进全区形成政府统筹、部门联动、社会协同、全民参与的推进模式和长效机制。
专著简介：本书致力于汇集全区终身教育系统在锚定转型发展，形成新功能、优化新生态，开创新局面，不断满足全民学习、终身教育的新需求过程中收获的实践经验和探索成果。本书设置了三个栏目，分别阐述区层面对终身教育数字化转型全方位引领的理念和举措；展示实体办学机构、相关单位转型的具体做法、实效、经验等；表述终身教育工作者对转型内涵、相关问题的思考、研究。
7.书名：区域成人高校助推社会治理的实践研究
推荐单位：上海市长宁区业余大学
出版单位：学林出版社
作者简介：张东平，上海市长宁区业余大学（长宁区社区学院），上海开放大学航空运输学院原党委书记，校长。曾兼任上海市区办高校校长联席会负责人，长宁区学习办副主任，市终身教育研究院长宁研究所常务副所长，市教科院职成教研究所特邀研究员。长期从事教育管理，积极投身于终身教育理论和实践研究，主持市、区各级各类课题研究10余项，曾先后荣获全国成人教育优秀奖、上海市育才奖、上海市成人教育十年突出贡献奖、上海市先进工作者（劳模）、上海教育十大新闻人物等多项殊荣。
专著简介：本书以区域成人高校为研究个案，以助推社会治理为研究主线，基于学校自身发展的实践，涉及理论、党建、教师队伍建设、教育帮扶、社区教育、教育培训、评估、数字化等领域，探讨了区域成人高校助推社会治理的具体做法和取得的成效，分享了可借鉴的经验和启示。对教育与社会治理这一领域的关注与思考，既为推动社会治理现代化贡献智慧和力量，也为区域成人高校高质量转型发展提供了新思路。
8.书名：开放教育课程运行与实践探索
推荐单位：中国成人教育协会教育教学改革专业委员会
出版单位：国家开放大学出版社
作者简介：程千，北京大学教育学院博士，国家开放大学教务部副部长，助理研究员，国家二级心理咨询师。研究领域为教育管理、社会心理学。长期致力于教育理论与实践研究，先后参与全国教育科学规划课题2项、教育部规划及委托课题3项，中国高等教育协会课题1项。参与出版《开放教育课程论》等5部学术著作，发表论文16篇。
专著简介：本书围绕开放教育课程运行的现状、环节、流程和优化措施进行剖析和研究，从参与主体、运行场域、教学模式及效果、质量保障四个方面阐述开放教育课程运行实施过程中的现状和特点，从不同角色、不同维度展现开放教育课程运行的全过程，帮助开放教育从业者明晰开放教育质量提升的方向和路径，助力开放教及高等教育高质量发展。
9.书名：智慧学习社区
推荐单位：天津市社区教育指导中心
出版单位：国家开放大学出版社
作者简介：鲁士发，天津开放大学研究员，天津市社教办主任，天津市终身教育学会常务副会长兼秘书长，中国教育技术协会常务理事，教育部社区教育研培中心特聘专家，教育部高等继续教育专家组成员。主持和参与10余项国家和省部级科研项目，20余篇论文发表在核心和重要期刊，出版论著教材近10部，连续3届获得国家级或省部级教学成果奖。
专著简介：天津开放大学一直进行数字化学习社区项目实践，创建了“移动学习+直播”的社区教育新模式，制定了社区教育动态资源新标准，建设优质丰富的数字化学习资源，解决了市民线上学习资源的获取，同时解决了社区教育资源共享和学习互动，解决了市民线下学习和体验的普遍难题，形成了智慧学习社区的天津模式和基本经验。
10.书名：老年教育发展路径与策略研究
推荐单位：福建省终身教育服务中心（福建开放大学）
出版单位：厦门大学出版社
作者简介：沈光辉，男，教授，原福建开放大学党委委员、副校长，福建省终身教育服务中心主任，社区教育研究院院长，数字福建终身教育大数据研究所所长。中国成人教育协会社区教育专业委员会副理事长，福建省社区发展协会会长，福建省现代民政研究院智库专家。
专著简介：本书聚焦我国老年教育发展现状，选取老年教育发展路径与策略作为方向，就老年教育的重要意义、基本理论、发展理念、管理体制、模式研究、内容形式、闽台合作等方面进行研究，总结老年教育发展的历程与经验，分析老年教育面临的机遇与挑战，提出老年教育发展的思路与对策，为我国老年教育的发展及老年教育理论与实践研究提供参考。
